Müzik öğretimi, içsel bir süreç ve ürün olan müziksel öğrenmeleri destekleyen ve sağlayan dışsal olayların planlanması, uygulanması ve değerlendirilmesi sürecidir. İlköğretimde etkili ve verimli bir müzik eğitiminin gerçekleşebilmesi için müzik öğretiminin, belli hedeflere dönük müziksel öğrenmeler oluşturmak üzere planlanması, uygulanması ve değerlendirilmesi gerekmektedir. Bu çalışma, Eğitim Fakültelerinin İlköğretim Bölümü Sınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı öğrencilerine, Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Eğitimi Ana Sanat Dalı öğrencilerine, sınıf ve müzik öğretmenlerine, bunun yanı sıra müzik eğitimi ile ilgilenen ilgili tüm kişi ve kuruluşlara yardımcı olması umuduyla hazırlanmıştır.